Достаточно ли бумажного аттестата для поощрения выпускников школ за успехи в учебе?
В эпоху правления Екатерины Великой прилежных студентов стали награждать знаками отличия. Прошло два века, и теперь высокие результаты ученика подтвердит лишь бумажная корочка.
В конце прошлого года власти страны объявили, что с 2014-го медали больше выдавать не будут. Министр образования РФ Дмитрий Ливанов объяснил причину их упразднения тем, что они не отражают объективно уровень подготовки и знаний выпускников. Будут ли объективнее красные корочки, которые заменят металлические знаки отличия, - тоже вопрос.
Бесспорно, сегодня медали утратили былую репутацию, зачастую являясь лишь фикцией. Появилось множество псевдоотличников и хорошистов, которых педагоги «штампуют» ради рейтинга школы. Вузы медали попросту игнорируют, особенно если стоит выбор между бюджетником и платником. В советские годы у обладателей медалей были преференции при поступлении в вуз: абитуриент сдавал всего один экзамен либо вообще проходил без вступительных испытаний. К слову, почти 20 лет назад благодаря медали я поступила в университет без экзаменов.
Впрочем, суть скорее не столько в медалях, сколько в привилегиях, которые они подразумевают. Бесплатное обучение или внеконкурсное поступление в вуз, годовая скидка на поездки в городском общественном транспорте, бонусы при оформлении образовательного кредита, единоразовая денежная премия – неважно какие, но льготы должны быть. Чтобы одиннадцать лет труда не оказались напрасными. Чтобы лучшие выпускники были уверены: государству их ум и радение не безразличны. Чтобы у каждого из ребят был стимул учиться лучше и по окончании школы получить определенные преференции, заработанные собственным честным трудом. В наше время, когда мотивация приобретать знания у учеников слабая, это было бы нелишним. Да и преподавателям послужило бы еще одной возможностью с помощью усердных ребят подтвердить собственный профессионализм.
Во избежание «конвейера» и «халявщины» можно предусмотреть ограничения, которые не позволят ученику стать «суперумником» лишь за зазубренные ответы, а преподавателю заниматься подтасовкой ради кристального аттестата. Наверняка следует обратить внимание и на внеурочную, общественную, научную деятельность ученика и даже на его личностные черты. Ведь сегодня понятно, что золотая медаль не гарантирует образцового поведения и идеального характера. За «высшей пробой» может скрываться далеко не золотой человек. Яркое тому доказательство – недавняя резонансная история московского медалиста.
…В конце января, по информации РИА «Новости», сенаторы Совета Федерации выступили за возвращение практики награждения медалями выпускников школ. Спикер Совфеда Валентина Матвиенко предложила поручить комитету СФ по культуре и образованию разобраться с этим вопросом.
Мнения медалистов
Ольга Исламова, 34 года:
- Медали в школе за отличную и хорошую учебу обязательно нужны! Это все равно что выиграть золото или серебро на Олимпиаде: стараешься много лет, зато эффект на всю жизнь. В свое время благодаря серебряной медали я поступила в вуз без экзаменов и уже тогда поняла свое преимущество и глубокий смысл русской поговорки: тяжело в учении – легко в бою. Я из тех медалистов, которые не учились принципиально ради медали. В течение всех школьных лет мне было просто интересно узнавать новое, получать знания на всех без исключения уроках. Наверное, мне повезло: моя любознательность оказалась в руках учителей с большой буквы. Вместе со мной с медалью окончила школу моя сестра-близняшка. Сейчас я понимаю, каким большим светлым событием стали тогда наши награды для семьи: во-первых, гордость и радость, а во-вторых, бесплатное обучение в вузе, что было весьма важно для нашего семейного бюджета. Прошло уже много лет, и теперь мои дети ориентируются на мамину медаль и идут в школу не потому, что «так надо», а за знаниями.
Полина Попкова, 20 лет:
- Я против отмены медалей, так как это поощрение результата твоей деятельности. Уверена, что знакам отличия надо придать большее значение. Они должны играть если не решающую, то существенную роль при поступлении. Однако мне медаль не помогла: вуз учитывал только баллы ЕГЭ.
КОММЕНТАРИЙ
Редакция «Северной вахты» обратилась к начальнику департамента образования ЯНАО Ирине Сидоровой с вопросами: как вы считаете, оправданна или нет отмена выдачи медалей выпускникам школ? каким образом власти округа планируют поощрять выпускников за успехи в школе и какие меры действуют уже сегодня? За подписью и. о. директора департамента Марины Кравец пришел следующий ответ:
- Уже несколько лет, с момента введения ЕГЭ как формы итоговой аттестации выпускников, медали имеют только поощрительное значение и не дают льгот при поступлении в вузы. Сегодня законодательство изменилось, и медали совсем отменены. Вместе с тем введено понятие «аттестат с отличием». Медаль – прежде всего награда за успехи в учении и ежедневный труд. А отмечать учеников за их труд важно. Поэтому в настоящее время для поощрения таких выпускников рассматривается вопрос о возможном учреждении окружного знака отличия.
До этого года, согласно постановлению губернатора, медалисты награждались денежной премией в размере 10 тысяч рублей, но это не единственная форма поощрения за успехи в учебной деятельности. В прошлом году 39 выпускников, набравших сто баллов по одному из предметов ЕГЭ, получили премии губернатора по 20 тысяч рублей. Поощрение в таком же размере установлено для победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников.
